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1 Diciembre 09
Reformar la Secundaria para combatir el fracaso escolar
El Ministerio de Educación mantiene su disposición a alcanzar un pacto educativo, pese al freno que han sufrido en el Congreso algunas iniciativas del PP en este sentido. LA RAZÓN recogía esta semana algunas de las propuestas que el equipo de Ángel Gabilondo ha incluido en el debate, que proceden de la Secretaría de Estado, la Dirección General de Formación Profesional y la Dirección General de Relaciones Internacionales, así como de distintos órganos y asociaciones educativas, como el Consejo Escolar del Estado o los sindicatos de profesores. El documento de bases aborda todas y cada una de las etapas educativas, desde Infantil hasta la Universidad, y cobran especial importancia las propuestas relativas a la Educación Secundaria donde, por cierto, se producen los mayores niveles de fracaso escolar, uno de los problemas que se pretenden paliar con este pacto educativo. Parece que el Ministerio no se resiste a remozar la estructura de esta etapa, que hace la educación obligatoria hasta los 16 años, lo cual ya implica el problema de mantener en el sistema a alumnos que no quieren estudiar. Y ahora el ministro se plantea incluso extender la educación obligatoria hasta los 18 años, un bombazo en la comunidad educativa. Ya han surgido interpretaciones sobre la intención del Gobierno de alargar los estudios para reducir las cifras del paro juvenil. Adem&aacu...
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7 Septiembre 09
Padres y profesores
Con el hastío y el desánimo que se percibe en los profesores cuesta trabajo entender cómo son capaces de hacer un esfuerzo por sacar sus clases adelante. Las condiciones no les son favorables. Para empezar, porque tienen 25 alumnos por aula y a mí, que me eduqué con unos 35, no me resulta extraño, pero parece que ahora lo recomendable es que no se exceda de 20. A lo mejor es porque en mis tiempos (quiero pensar que no tan lejanos) el profesor tenía más autoridad, vamos, que si doña Joaquina venía hacia nosotros nos echábamos a temblar, y no digo ya si nos amenazaban con ir a dirección. Pero los tiempos han cambiado, los tiempos... y los alumnos. Por eso los profesores piden ayuda de otros profesionales, como psicólogos o trabajadores sociales, porque ellos, nacidos para enseñar, no saben muy bien cómo afrontar los problemas que les llevan los jóvenes a clase, personales y familiares. Otro gran problema son los refuerzos puramente académicos: se planean mil programas sin recursos ni económicos ni humanos, y así no hay quien funcione. Pero lo que quizás llevan con más resignación es la falta de apoyo de los padres, que tienden a ponerse de parte de los hijos y a demonizar a los docentes. Hay que tener mucho cuidado con los comentarios negativos que se pueden vertir en casa sobre los profesores, ayudar a que los hijos valoren ...
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19 Febrero 09
Ciudadanía perpetua en los tribunales
Ya hay sentencias completas de Ciudadanía. Desconocía la capacidad de los jueces para satisfacer todas las demandas en una cuestión tan sensible. Otra vez el Ministerio de Educación se siente cargado de razones con eso de que el Supremo descarta la objeción y declara la constitucionalidad de la asignatura. Pero guarda silencio respecto a la llamada de atención sobre mantener la neutralidad moral e ideológica, la parte en la que los objetores se sienten respaldados por el tribunal. El Estado puede y debe enseñar valores democráticos, hasta ahí puede llegar. Veremos ahora el alcance, la claridad y contundencia de las sentencias, porque los votos particulares de algunos jueces ya han advertido de que obligarán a analizar caso por caso los conflictos que se vayan planteando con el desarrollo de la asignatura. Eso para empezar. Para continuar, los objetores se sienten amparados para recurrir los contenidos que consideran invasivos en la esfera moral e ideológica y, además, mantienen su intención de acudir al Tribunal Constitucional... a Estrasburgo... a donde sea necesario. Dicho eso, no está de más recordar que el propio Tribunal Supremo ha admitido recientemente a trámite otro recurso contra el currículum de la asignatura. En fin, que todo parece apuntar que, lejos de resolverse el asunto (como bien le hubiera gustado al Ministerio), la bata...
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31 Enero 09
La resaca de Ciudadanía
Ahora que ya ha pasado lo peor del temporal, y que vemos los efectos y desperfectos del fallo del Supremo sobre Ciudadanía, podríamos hacer una pequeña reflexión sobre la reacción de nuestros políticos. El Gobierno en pleno está de vanidoso subidón, como si lo poco que se sabe de la decisión judicial le bastara para cargarse de razones. He oído a María Teresa presumir de que «el Tribunal Supremo ha dicho que no se puede objetar lo inobjetable». ¡Hala! Hasta dónde llegarán las interpretaciones de, cito el comunicado textual, «no cabe la objeción en los casos planteados». A más de uno y de dos se les llenará la boca con especulaciones y lecturas de las cuatro ideas que han trascendido de la deliberación judicial, pero ya hay quien avisa de que la sentencia completa, que se dará a conocer en un mes, puede contener sorpresas y algún tirón de orejas para los promotores, autores e «ingenieros» de la asignatura. De momento ya ha trascendido que se ha reconocido un peligro de adoctrinamiento, que era precisamente contra lo que luchaban los objetores. ¡Que no se puede objetar, pues ya buscaremos otra forma de batallar!, piensan. La objeción fue una solución, quizás desesperada (quizás desacertada), ante lo que se avecinaba, pero era la única a la que se pudieron asi...
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17 Enero 09
Exámenes de septiembre
La fecha de los exámenes de recuperación en septiembre viene a ser una discusión recurrente. Han sido los rectores los últimos en plantear que se adelanten a julio, en su caso, bajo el argumento de que si se libera el mes de septiembre de las pruebas el curso universitario podrá empezar y acabar antes. Teniendo en cuenta que en la actualidad comienza a finales de mes, cuando no entrado ya octubre, no parece descabellado. Sí lo sería, en cambio, adelantarlos para eximir a los profesores y catedráticos de tener que volver a las aulas antes de que empiecen las clases. En el fondo, para los universitarios hay dos cuestiones de fondo. Unos dirán que mejor en julio porque lo que se ha estudiado, aunque suspendido, estará más «fresco» y se evitan cargar todo el verano con semejante losa. Otros preferirán tener tiempo para preparar mejor los exámenes, sobre todo si se habían dejado expresamente la asignatura para después del veranito. El debate ya viene coleando desde hace tiempo en la enseñanza no universitaria, sobre todo desde que la Ley Orgánica de Educación concediera a las comunidades autónomas la libertad de poner las repescas en junio o en septiembre. El resultado, a grandes rasgos, fue que las del PP los pusieron después del verano y las del PSOE, pues antes. Los detractores de las pruebas en junio se ciñen inc...