Una manifestación ha recorrido este sábado el centro de València para denunciar la "falta de compromisos reales" de la Generalitat para mejorar las condiciones laborales del profesorado, y exigir menos burocracia y ratios en las aulas y más salario para los docentes, más plantilla y "más valenciano".

Los sindicatos STEPV-Iv, CSIF, CCOO y UGT han convocado esta manifestación, que también se celebra en Alicante y Castellón de la Plana, y que en el caso de València ha partido al mediodía de la plaza de San Agustín, y ha congregado a varios centenares de personas.

Los manifestantes han recorrido varias calles del centro de la ciudad, portando pancartas en las que se podía leer "Ja n'hi ha prou" (Basta), "menos burocracia, menos ratios, más salario, más plantilla, más valenciano", y otras en las que se animaba a la comunidad educativa a movilizarse.

Los sindicatos denuncian la "inexistencia de compromisos reales" por parte de la Conselleria de Educación de concretar el calendario de negociaciones de la plataforma reivindicativa sindical, y señalan que se ha limitado a proponer el inicio de las negociaciones para mejorar las condiciones laborales en el mes de marzo, "sin fechas ni concreciones de los temas a negociar".

Además de estas protestas, los sindicatos han convocado una huelga educativa el 31 de marzo y mantienen la propuesta de huelga indefinida a partir del mes de mayo.

Desde la Conselleria de Educación han asegurado que las condiciones laborales del profesorado deben abordarse en el seno de las mesas sectoriales de negociación, órgano competente para el análisis y debate de estas cuestiones.

Han subrayado que el calendario de negociaciones está en marcha y contempla el tratamiento de las principales reivindicaciones planteadas por los representantes sindicales, además de permanecer abierto a todas las aportaciones que se consideren necesarias, con el objetivo de avanzar en propuestas ajustadas a la realidad organizativa y presupuestaria del sistema educativo valenciano.

En este sentido, la Conselleria remite todas las propuestas y reivindicaciones formuladas por las organizaciones sindicales a las mesas sectoriales, al tratarse del espacio institucional previsto para el diálogo y la negociación colectiva.

Asimismo, reafirma su disposición al diálogo con el conjunto de la comunidad educativa y su voluntad de continuar trabajando "en un clima de consenso que permita optimizar el sistema educativo y tratar las condiciones del profesorado dentro del marco competencial vigente y de las condiciones de financiación".

Educación remite a las mesas de negociación

La Conselleria de Educación, Cultura y Universidades ha señalado este sábado que las condiciones laborales del profesorado deben abordarse en el seno de las mesas sectoriales de negociación, órgano competente para el análisis y debate de estas cuestiones.

Así lo han manifestado desde esta Conselleria en una jornada en la que una manifestación ha recorrido el centro de València para denunciar la "falta de compromisos reales" de la Generalitat para mejorar las condiciones laborales del profesorado, y exigir menos burocracia y ratios en las aulas y más salario para los docentes, más plantilla y "más valenciano".

Sobre este asunto, Educación ha asegurado, en un comunicado remitido a EFE, que el calendario de negociaciones "está en marcha" y contempla el tratamiento de las principales reivindicaciones planteadas por los representantes sindicales.

Además, afirma que este calendario permanece "abierto a todas las aportaciones que se consideren necesarias", con el objetivo de "avanzar en propuestas ajustadas a la realidad organizativa y presupuestaria del sistema educativo valenciano".

En ese sentido, la Conselleria remite todas las propuestas y reivindicaciones formuladas por las organizaciones sindicales a las mesas sectoriales, al tratarse del espacio institucional previsto para el diálogo y la negociación colectiva.

Asimismo, Educación insiste en su "disposición al diálogo" con el conjunto de la comunidad educativa y su voluntad de "continuar trabajando en un clima de consenso que permita optimizar el sistema educativo y tratar las condiciones del profesorado dentro del marco competencial vigente y de las condiciones de financiación".