Helen Doron English prevé incrementar un 25% sus centros en España con más de 100 puestos de trabajo

Helen Doron, CEO y fundadora de la multinacional líder en el sector de la enseñanza de inglés para niños, que funciona por franquicias, visitará Madrid y Barcelona los próximos 4, 5 y 6 de mayo con motivo de sus planes de expansión. Con más de 800 centros a nivel mundial Helen Doron English se ha convertido en un gran grupo empresarial del sector educativo con 4.000 profesores, 2.000.000 millones de alumnos y 800 centros repartidos en 40 países.

Barcelona fue su primer punto de apertura en España hace ahora diez años y desde entonces no ha parado de crecer. En el curso escolar 2011-2012 el número de alumnos matriculados en nuestro país fue de 3.977 repartidos en 21 centros y, actualmente, en el año académico 2015- 2016 roza los 14.000 en los 83 centros que dispone.

Dentro de nuestra geografía, la mayoría de las franquicias se encuentran en Cataluña y Andalucía, aunque también está presente en Aragón, Castilla La Mancha, Comunidad Valenciana, Comunidad de Madrid, Extremadura, Galicia, La Rioja, Murcia y País Vasco. “Nuestro objetivo es aumentar un 25% el número de alumnos y franquiciados en 2020, llegando a los 17.000 matriculados y pasar de los 300 puestos de trabajo actuales a los 400 en el año 2020”, aseguran fuentes de la compañía en España.

El método

Según estudios científicos, el cerebro de un niño está en pleno desarrollo hasta los 6 años. El éxito del método de Helen Doron, creado hace 30 años, radica en estimular los cinco sentidos y aprovechar el gran potencial que tienen los bebés y niños pequeños para la enseñanza del inglés como si fuera su lengua materna. Es decir, fomenta con el juego, las canciones y diferente material didáctico y pedagógico, el aprendizaje natural a través de la observación y de los sonidos.

Desde su nacimiento acostumbran al niño a escuchar unos sonidos que nuestro vocabulario no tiene en su pronunciación, y con el método Helen Doron obtendrán una escucha activa que la practicarán en su día a día. Los resultados son espectaculares, cuando empiezan desde bebés, pueden alcanzar el bilingüismo antes de los 7 años.

El inglés, la asignatura pendiente en España

Para el equipo en España de Helen Doron English, “en nuestro país el aprendizaje del inglés se realiza memorísticamente en los colegios y esto produce rechazo entre los estudiantes porque supone una carga “extra” a los deberes que ya tienen. Con nuestro método los alumnos entienden y aprenden sin esfuerzo alguno y de manera rápida”. Tanto es así, que muchos colegios y guarderías en España han introducido este método como extraescolar.

Respecto a la valoración que hace Helen Doron España sobre la apuesta que se está haciendo por el aprendizaje de la lengua inglesa en nuestro país, tanto en el ámbito escolar como en el universitario, afirma que: “Introducir el inglés en edades tempranas es una necesidad. Los niños más pequeños que crecen con este sistema llegarán a la universidad con un nivel de inglés mínimo B2. Sin embargo, incluir asignaturas en inglés para niños en segunda y tercera etapa de Primaria puede resultar un inconveniente, puesto que estos niños no han tenido una buena base, pero estas medidas se tenían que introducir en algún momento”.

El inglés es demandado en el 90 % de las ofertas de empleo que requieren conocimientos de idiomas y en el 78% de las ofertas de trabajo en general, pero aun así en el caso de los estudiantes españoles, fuentes de Helen Doron España opina que “no deberían” quedarse sólo en una segunda lengua. “Un niño puede llegar a aprender hasta 2, 3, 4 y 5 idiomas si se hace de manera adecuada. Cada vez nuestros hijos se van a enfrentar a una competencia más dura y cuantos más idiomas dominen, más cualificados estarán para encontrar un buen trabajo. Nuestra experiencia con un tercer idioma es muy buena porque los alumnos se encuentran con gran facilidad para asimilarlo”.