«Sinceras disculpas» de Herrera por los ajustes y defensa de la Universidad

Palencia- «Mis más sinceras disculpas por los ajustes que se han tenido que realizar en el ámbito educativo». Así quiso inagurar el presidente de Castilla y León, Juan Vicente Herrera, el curso académico en Palencia. Tras esas palabras quiso dejar claro que «se trata de medidas extraordinarias debidas a circunstancias también extraordinarias», aunque también quiso destacar las «numerosas fortalezas» que posee la Universidad, apostando por potenciar el ámbito de la investigación.

El jefe del Ejecutivo autonómico consideró que, pese a la austeridad, «es justo» recordar el «enorme esfuerzo», de una autonomía, como Castilla y León, que sigue destinando «a la financiación de sus universidades públicas». No obstante, no quiso ocultar que el curso arranca «en un contexto social y económico muy difícil y complicado, marcado por incertidumbres que en muchos casos no tienen precedentes».

Servicios sostenibles
Por este motivo, indicó que por delante queda una «ardua tarea» para tratar de «hacer sostenibles grandes servicios públicos». Pero, Herrera indicó que los más recientes informes sobre capital humano acreditan la rentabilidad social de los fondos que se dedican a la educación superior». Al respecto, calificó de «importante la austeridad» que las universidades hayan venido ejerciendo en su trayectoria más reciente «y el acierto que se tuvo al acordar con ellas los convenios de saneamiento de su deuda en el horizonte en el año 2015».

Sobre el futuro, el presidente de la Junta añadió que Castilla y León está trabajando en un nuevo modelo de financiación universitaria, que asociará, a partir de 2014, una parte de sus recursos a la obtención de resultados cuantificables, medibles y objetivos. «Por ello hay que centrar esfuerzos en seguir siempre mejorando sus resultados a la hora de transmitir el conocimiento a través de la docencia; crear nuevo conocimiento por medio de la investigación; y transferirlo de manera eficaz a las empresas y al conjunto de la sociedad», añadió.

En investigación, Herrera que se seguirán concentrando las inversiones universitarias en el Programa de Infraestructuras de Investigación y Desarrollo Tecnológico, con el fin de aprovechar al máximo la cofinanciación procedente de los Fondos Europeos. Recordó que desde 2009 está permitiendo financiar, entre otros, la ejecución del Centro de Investigación en Biotecnología y Ciencias Alimentarias de la Universidad de Burgos; del Centro de Investigación en Cibernética de la Universidad de León; el Edificio de Servicios Múltiples de I+D+I de la Universidad de Salamanca, y el llamado «Edificio Lucía», con sus diversos centros y unidades, de la Universidad de Valladolid.

Además, el presidente indicó que se mejorarán las convocatorias de ayudas a la investigación, simplificando su tramitación administrativa; se concentrarán esfuerzos y recursos en el Programa Ramón y Cajal de estabilización de investigadores; y se transformará el papel de la Dirección General de Universidades e Investigación.

«Críticas razonables»
Por su parte, el rector de la Universidad de Valladolid (UVA), Marcos Sacristán, agradeció las «críticas razonadas y razonablemente expresadas» por los ajustes, y quiso dejar claro que «comparto muchas de ellas». En este sentido, apostó por la «reflexión» para la búsqueda de soluciones.

Protestas contra los recortes en Educación
Unas 300 personas se concentraron en Palencia para protestar por los ajustes económicos que se aplican a la Educación, especialmente a la universitaria, durante el acto oficial de apertura del curso en Castilla y León. En representación de la Federación de Enseñanza de UGT, Julián Martínez, señaló que «no podíamos dejar pasar la oportunidad de la visita del presidente de la Junta, Juan Vicente Herrera, para demostrar el descontento de la gente por los recortes en todos los servicios públicos que son el fundamento del Estado del Bienestar». Asimismo, declaró que la Junta «está construyendo un sistema educativo selectivo», con la subida de tasas, la reducción de las becas y las ayudas, «un sistema educativo para los que pueden pagarlo».