ANÁLISIS: Qué primeros auxilios se deben enseñar por María José Espinaco

¿Qué supone la propuesta ciudadana que pide que se incluyan en la nueva asignatura de educación, contenidos de emergencias y protección civil?
–Creo que es una muy buena iniciativa. En Andalucía con el programa «Forma Joven» llevamos tiempo enseñando esta materia. Sí que es cierto que les dedicamos pocas horas ya que son cursos muy cortos que se compaginan con otras materias como alcohol drogas, sexo o planificación familiar. Pero los estudiantes aprenden las actuaciones fundamentales para sobrellevar un accidente.

- ¿A quién debería ir dirigido?
–Todos los escolares deberían recibir este tipo de educación. El apoyo de la sanidad a la educación es clave para prevenir muchos desastres. Dependiendo de las edades de quienes reciben los cursos, los expertos enseñan unas cosas u otras. Pero los conceptos fundamentales son iguales para todos. Cuando son alumnos de Infantil, la educación es más ligera. A los mayores se les enseñan cosas más serias como masajes cardíacos.

- ¿Cuántas horas harían falta para que los alumnos aprendan estos conceptos?
–Depende mucho de la edad. Hasta ahora nosotros impartíamos en los colegios cursos de dos horas. Pero es importante que sea una formación constante y participativa.

- ¿Qué sería lo principal que deberían aprender los estudiantes en materia de primeros auxilios?
–Sobre todo es muy importante que sepan actuar con rapidez. Los masajes cardiacos son una parte fundamental, o cómo cortar una hemorragia. También hay que enseñarles a actuar en situaciones como el desmayo de una persona. Saber si respira o no. Y una vez que vemos que no, realizarle un masaje cardiaco antes que la respiración boca a boca. Enseñarles a hacer esos masajes, y explicarles cómo se ponen las manos en el pecho. Y en los casos de ahogamiento, enseñarles a quitar lo que obstruye la entrada de aire, y cómo colocar las manos para limpiar la boca.

María José Espinaco
Vocal del Consejo General de Enfermería