Contenidos divulgativos sobre transparencia adaptados para personas con discapacidad intelectual

La Consejería de Transparencia, Ordenación del Territorio y Acción Exterior y la entidad Plena inclusión Castilla y León han elaborado dos contenidos en formato escrito y audiovisual que permiten a las personas con discapacidad intelectual entender en qué consiste el proyecto de transparencia que desarrolla el Gobierno autonómico. Mediante esta colaboración se contribuye a garantizar y fortalecer más los derechos y la inclusión social de este colectivo, permitiéndole conocer y ejercer los derechos que la normativa de transparencia reconoce a todas estas personas.

Desde la Junta se pretende que toda la información publicada en el Portal de Transparencia debe ser comprensible, de acceso fácil y gratuito y estará a disposición de las personas con discapacidad en una modalidad suministrada por medios o en formatos adecuados de manera que resulten accesibles y comprensibles, conforme al principio de accesibilidad universal y diseño para todos. Por ello, es necesario desarrollar proyectos de lenguaje claro y lectura fácil.

Los textos y audiovisuales en lectura fácil acercan la información a muchos lectores y espectadores que de lo contrario se quedarían completamente al margen de ella. A priori, puede parecer una información simple porque se eliminan muchos matices pero es la forma óptima de transmitir información a personas con dificultades de comprensión lectora.

Ante la propuesta de la Consejería de Transparencia, Ordenación del Territorio y Acción Exterior, los profesionales de Plena inclusión Castilla y León adaptaron el contenido propuesto por la Dirección General de Transparencia y Buen Gobierno y posteriormente un equipo de validación compuesto por personas con discapacidad intelectual con diferentes perfiles –en este caso, de la Fundación Aspanias en Burgos- revisó el proyecto.

La adaptación de un documento a lectura fácil requiere de verificaciones tanto de la fuente, en este caso concreto, la Dirección General de Transparencia y Buen Gobierno para comprobar que el documento mantiene la esencia del original; como del lector final, a través de estos validadores.

A partir del documento explicativo “La transparencia en Castilla y León”, la Dirección General de Transparencia y Buen Gobierno realizó con la colaboración de ILUNION un material audiovisual accesible siguiendo las pautas de la accesibilidad universal; seguidamente, Plena inclusión Castilla y León realizó la verificación de su comprensión con nuevos equipos de validación de Ávila y Palencia, concretamente de Pronisa y de Fundación San Cebrián. La verificación del contenido con un grupo numeroso permite afinar el contenido final.

Las observaciones de los validadores están ligadas a disminuir la velocidad en la narración del vídeo, bajar la música del vídeo para que se escuche mejor el mensaje, incluir algunas imágenes introductorias al contenido del vídeo para anticipar la información o incluir alguna información que ayuda a comprender mejor el contenido.

Plena inclusión Castilla y León está volcada en hacer accesible la información a las personas con discapacidad intelectual y la lectura fácil es un método para redactar de forma comprensible y llegar a todas las personas que tengan problemas de comprensión lectora.

Este proyecto de accesibilidad informativa de la Consejería de Transparencia, Ordenación del Territorio y Acción Exterior se suma a la lista de proyectos de idéntica índole desarrollados conjuntamente entre la Junta de Castilla y León y Plena inclusión Castilla y León. Así, debe resaltarse la labor desarrollada con la Consejería de Familia e Igualdad de Oportunidades con el desarrollo y la creación de todos estos equipos de validadores y en su Dirección General de  la Mujer, con la elaboración de la Guía de orientación jurídica en materia de género , la web www.diviolenciacero.com -disponible íntegramente en lectura fácil- y también con la Consejería de Sanidad, con la producción de materiales tales como diversas guías sanitarias de lectura fácil .