Lego en el aula: una herramienta educativa eficaz que mejora el rendimiento en matemáticas

Un reciente estudio internacional confirma lo que muchos docentes ya intuían: utilizar bloques de LEGO como recurso pedagógico en clase de matemáticas mejora significativamente el rendimiento académico de los niños en áreas clave como geometría y resolución de problemas.

Durante seis semanas, más de 400 estudiantes de entre 6 y 7 años participaron en un programa llamado SPACE (SPAtial Cognition to Enhance mathematical learning), en el que se integraron sesiones de construcción guiada con LEGO dentro del horario escolar. Los resultados fueron concluyentes: los alumnos que trabajaron con LEGO mostraron mejoras notables en habilidades espaciales y en matemáticas, en comparación con los que siguieron la enseñanza tradicional.

¿Cómo se llevó a cabo el estudio sobre LEGO y aprendizaje matemático?

El experimento fue liderado por la investigadora Emily K. Farran y contó con la colaboración de universidades como Surrey, Londres y Dublín. Publicado en la revista Mind, Brain, and Education en 2025, el estudio involucró a 409 niños en el grupo experimental y 104 en el grupo de control.

Las sesiones duraban 30 minutos y reemplazaban parte de las clases habituales de matemáticas. A cada niño se le proporcionaban instrucciones visuales y un kit de 250 piezas LEGO. El objetivo era construir modelos siguiendo paso a paso las indicaciones, dando prioridad a la precisión.

Beneficios del uso de LEGO en la educación matemática

Los estudiantes que participaron en el programa SPACE obtuvieron mejores resultados en pruebas de rotación mental y geometría, dos componentes esenciales en el aprendizaje matemático. El estudio destaca cómo el juego con bloques LEGO activa funciones cognitivas clave como:

• Visualización y rotación espacial

• Memoria visoespacial

• Atención sostenida

• Planificación secuencial

Estas capacidades permiten resolver problemas matemáticos sin necesidad de recurrir directamente a los números, reforzando la comprensión conceptual a través de la manipulación física de objetos.

Aplicaciones prácticas para familias y docentes

¿Cómo pueden padres y profesores aplicar el potencial educativo de LEGO?

En casa:

• Proponer retos con instrucciones visuales paso a paso

• Alternar construcción libre y guiada

• Fomentar que los niños describan verbalmente sus creaciones

• Introducir juegos que impliquen simetría o rotación

En el aula:

• Integrar sesiones estructuradas con LEGO alineadas con el currículo

• Utilizar materiales visuales y manipulativos para reforzar conceptos

• Capacitar al profesorado en habilidades espaciales y su relación con las matemáticas

Lo que dice la ciencia: vínculo entre habilidades espaciales y matemáticas

El estudio se suma a una creciente evidencia científica que señala que entrenar habilidades espaciales tiene un impacto directo en el aprendizaje matemático a largo plazo. Un metaanálisis de 2022 concluyó que este tipo de entrenamiento, especialmente con objetos físicos como LEGO, mejora el rendimiento académico sostenido. La novedad de esta investigación es que demuestra que estos beneficios se pueden lograr en condiciones reales de aula, con docentes sin formación previa específica y recursos limitados.

Lejos de ser solo un pasatiempo, LEGO se consolida como una herramienta educativa eficaz en la enseñanza de matemáticas en primaria. Gracias a su potencial manipulativo, visual y estructural, permite trabajar competencias esenciales para el desarrollo cognitivo y académico. Incorporar LEGO al aula y al hogar puede marcar una diferencia real en el aprendizaje matemático de los más pequeños.