CSIF presenta un programa innovador de fomento de la salud mental y el bienestar emocional para docentes

El sindicato CSIF Educación de la Comunidad Valenciana ha presentado un programa innovador de “Salud mental y bienestar emocional para docentes”, con el que pretende ayudar al bienestar emocional del docente, punto de partida para poder transferir esta capacidad a los alumnos. Según el presidente autonómico de CSIF Educación, "podemos ayudar a nuestro alumnado siempre que el docente tenga las herramientas para la gestión de sí mismo y su salud mental . Somos reflejo de nuestro equilibrio”

El sindicato CSIF dentro de su agenda, pretende elaborar e implementar un plan de fomento de salud mental en la educación pública valenciana, con la colaboración de especialistas en la materia. Reforzando y mejorando los protocolos para la prevención y detección temprana, de los problemas de salud mental en la escuela, en colaboración con Sanidad y Servicios Sociales. Trabajando a su vez, en la ampliación de las Usmia (Unidades de salud mental y adolescente) de las tres provincias, para poder incluir a los alumnos diagnosticados con problemas graves de salud mental, quienes hasta los momentos no han podido ser incorporados y atendidos, debido al colapso.

El curso “Salud mental y bienestar emocional para docentes”, tiene como objetivo principal capacitar y cuidar al profesorado para aumentar su bienestar, y posteriormente, abordar el desarrollo de proyectos de intervención educativa con alumnos, y la generación de recursos personales y profesionales, tanto para ser aplicado a la vida cotidiana como para el aula.

Consideran desde el sindicato que "se habla mucho sobre la salud mental en jóvenes y adolescentes. Su repercusión en el mundo educativo es tan impactante como desbordante. La necesidad de reforzar los servicios de los especialistas en Unidades de Salud Mental Infantil y Juvenil es del todo evidente; sin embargo ¿qué pasa con los docentes? ¿Es que a ellos no les afecta en su vida personal y profesional? ¿Es que ellos no tienen impacto sobre el alumnado y la enseñanza?. Es un gran contrasentido mirar únicamente al alumnado. La educación sistémica mira al docente, al alumnado, a los padres, y a la administración de manera inclusiva y cohesionada".