Alsina sobre la exigencia de Junts con las empresas en Cataluña: "Si algo caracteriza al gobierno, es empezar defendiendo una cosa y acabar haciendo la contraria"

En su último monólogo, Alsina, ha hablado de la autojustificación disfrazada de pedagogía. En sus propias palabras, "pedagogía, con 'p' de propaganda". El periodista ha señalado que la pedagogía se ha convertido en el comodín utilizado por dirigentes políticos para justificar y suavizar decisiones que, lejos de necesitar explicación, son evidentemente polémicas.

En su intervención, Alsina ha recordado la aplicación de la pedagogía en el contexto de la amnistía. Pese a los esfuerzos del gobierno por justificarla, asegura que la sociedad ha comprendido el verdadero motivo detrás de esta medida, expresado por el propio Sánchez: "el motivo de la amnistía es que, sin ella, no me invisten".

El monólogo también ha explorado la actual pedagogía en referencia al plan de Junts de establecer condiciones para respaldar los decretos, resaltando el precio propuesto: privilegios para empresas en Cataluña y sanciones para aquellas fuera de la región. Alsina ha ironizado sobre la viabilidad de tal propuesta, señalando posibles contradicciones en la postura del gobierno: "Si algo ha caracterizado a este gobierno es empezar defendiendo una cosa para acabar haciendo la contraria. De modo que a nadie le sorprendería que hoy Junts acabara desdiciéndose de su no gigante a los tres decretos y que el gobierno encontrara la insondable ingeniería legislativa que le permitiera hacer pasar por normal, y hasta por deseable, privilegiar a unas empresas y perseguir a otras según tengan su sede en Cataluña o en cualquier otro sitio".

A pesar de la oportunidad de afirmar claramente que España no debería sancionar empresas por elegir su ubicación, Alsina considera que el Ministro Cuerpo optó por alinearse con el discurso del departamento gubernamental. Este "salmo" destaca la importancia de la "seguridad jurídica", una posición a la que recurrió también la Ministra Portavoz Alegría para evadir el tema.

El monólogo cerró destacando la necesidad de pedagogía en un contexto donde, según él, el gobierno podría acabar respaldando medidas que discriminen a empresas por razones políticas. El periodista instó a la reflexión sobre la priorización de intereses regionales sobre el bienestar de todo el país, concluyendo con una llamada a la verdadera pedagogía: la transparencia y coherencia en la toma de decisiones políticas.