Escuelas Católicas premia a Unicef por ser "referente" en la educación en valores

Unicef ha sido reconocida con el Premio Especial de los Premios Escuelas Católicas Castilla y León en la edición de 2023, que tienen como objetivo reconocer la labor de docentes, centros educativos e instituciones que trabajan en la promoción de la educación y de los valores que representan a Escuelas Católicas.

La oenegé recibirá este premio el próximo miércoles 7 de junio en el Colegio Nuestra Señora de la Consolación Agustinas de Valladolid, en un evento presencial en el que también serán galardonados tres centros educativos de la red: el Colegio Jesús Reparador, de Burgos, el Colegio Maestro Ávila, de Salamanca, y el Centro Menesiano Zamora Joven, de Zamora.

Igualmente, tres profesores de centros de Escuelas Católicas Castilla y León recibirán sus premios por su dedicación y esfuerzo en la docencia: Manuel Olave Lumbreras (Colegio Escolapios de Soria), Raquel Fernández Bartolomé (Colegio Visitación de Nuestra Señora Saldaña, de Burgos) y Luis Gutiérrez Martín (Colegio Maristas San José, de León).

Escuelas Católicas Castilla y León concede este premio especial a Unicef por la “gran labor” que realiza durante años a favor de la protección de la infancia y en la defensa de los derechos de niños y adolescentes que se encuentran en situación de riesgo y desamparo.

La organización mantiene entre sus bases que la educación no debe ser un sueño para los niños y lucha por ofrecer materiales y herramientas que faciliten y permitan el acceso a una educación digna, recorriendo el mismo camino de valores que los centros educativos de la red de Escuelas Católicas enseñan a sus alumnos para su formación integral y humana.

Además, el jurado considera a esta oenegé un “referente en la educación de valores”, destacando su lucha “por la convivencia en paz en sociedad y la transmisión de principios como son la empatía, la concordia, el amor y la ayuda al otro y el servicio a los demás”.

En esta edición de 2023 los galardonados en el apartado de centros educativos son el Colegio Jesús Reparador (Burgos) por “sus más de 100 años de educación innovadora y la transmisión de valores intrínsecos de la educación como la reflexión y la autocrítica”; el Maestro Ávila (Salamanca), que cumple 51 años en activo este 2023 “por la importancia otorgada a la inclusión en educación y su servicio a la sociedad gracias también a la multitud de actividades solidarias en sus planes” y, por último, el Centro Menesiano Zamora Joven (Zamora), que cumple 25 años, por “defender los derechos de la infancia bajo el carisma Menesiano y apostar por el impulso de la Formación Profesional como proyecto futuro de sus alumnos, valorando su esfuerzo diario a través de inculcar una enseñanza educativa de excelente calidad”.

Durante el acto, se premiará además a tres docentes que por su vocación y entrega en la mejora de la educación de sus alumnos, tanto en formación académica como personal. En primer lugar, a ManuelOlave Lumbreras, profesor del Colegio Escolapios de Soria, por su “esfuerzo y dedicación de toda una vida en inculcar a través de sus clases la importancia de los valores personales y valores como el compromiso social y la solidaridad, en busca de un alumnado con vistas a un futuro hermano”.

Igualmente, a la docente desde el año 2003 del Colegio Visitación de Nuestra Señora Saldaña, de Burgos, Raquel Fernández Bartolomé, “por su labor educativa de pastoral y su cercanía con el alumnado del centro, consiguiendo difundir la importancia de una educación de calidad para sus proyectos futuros, bajo el respeto y sus propios valores personales demostrados en numerosas experiencias de voluntariado durante su vida”.

Por último, el profesor Luis Gutiérrez Martín, del Colegio Maristas San José de León, elegido además mejor maestro español de Primaria en los Premios Educa Abanca 2022, “por su alianza y cariño a la comunidad marista”; así como por “su vocación, adaptación a los cambios en la enseñanza actual y su incansable formación en herramientas TIC innovadoras y su inclusión en el aula, consiguiendo un conocimiento superior en torno a la materia en el alumnado”.