Ciudadanos pide medidas efectivas para prevenir la homofobia en los colegios valencianos

El grupo de Ciudadanos en Les Corts Valencianes ha pedido medidas concretas que ayuden a prevenir y detectar comportamientos homófobos en las aulas. Así, se insta a seguir impulsando recursos didácticos y formativos para el profesorado y la comunidad educativa para seguir luchando contra el acoso escolar y el lenguaje homofóbico fomentando el respeto a la diversidad social y cultural.

También piden desde la formación naranja elaborar un protocolo específico de actuación para prevenir y, en su caso, detectar y corregir que se produzcan conductas homófobas en los centros educativos de la Comunitat Valenciana y prestar asesoramiento a los centros educativos sostenidos con fondos públicos, a través del servicio Orienta y de las unidades de atención e intervención de las direcciones territoriales de educación.

Explican desde Ciudadanos que «la población adolescente parece aceptar la diversidad afectivo-sexual y familiar existente y muestra respeto hacia los colectivos LGTBI. En general son prácticamente inexistentes los discursos públicos o las verbalizaciones directas de rechazo hacia la diversidad. La tendencia suele ser la contraria, la de la aceptación y el respeto hacia las personas lesbianas, gais, bisexuales o trans. Sin embargo, aunque en los últimos años parece haberse alcanzado una aceptación social a nivel discursivo, no necesariamente se deriva en comportamientos individuales más respetuosos pues sigue un sentimiento de aprensión en ciertas personas hacia el colectivo LGTBI».

Señalan las diputadas María Quiles y Rosa Menor «que esta falta de respeto hacia la libertad de cada persona a amar libremente no es ajena en las aulas, pues la diversidad afectiva, sexual y de género es una realidad presente en los centros escolares y afecta a todas las personas que los conforman. Por tanto, resulta una necesidad ineludible promover una mejor percepción y conocimiento de esta diversidad para consolidar un modelo de escuela inclusiva».

Y así, proponen también seguir y registrar los incidentes de acoso escolar homofóbico y evaluar el progreso en la materia, y establecer mecanismos de colaboración entre los centros, los servicios públicos o privados especializados en la materia y entidades representativas del colectivo LGTBI, para que puedan intercambiar información.